Квест-занятие «В поисках сокровищ Беларуси»
В рамках завершения работы Школы куратора и Мастерской педагогических инноваций в 2025 году преподавателем Лезненковой Юлией Александровной было проведено квест-занятие «В поисках сокровищ Беларуси».
Целью мероприятия стало формирование у иностранных студентов целостного позитивного представления о Беларуси как о гостеприимной стране с богатым историко-культурным наследием, самобытными традициями и современным развитием. Квест сочетает интеллектуальные задания, командное взаимодействие и элементы поисковой деятельности, представляет собой ценный методический инструмент, позволяющий выйти за рамки традиционных форм обучения. В неформальной обстановке преподаватели могут оценить реальный уровень языковой подготовки и степень социокультурной адаптации иностранных студентов через взаимодействие, наблюдение за коммуникацией и решением практических задач. Такой формат позволяет органично интегрировать культурно-исторический компонент в языковое обучение - вместо привычных текстов о Беларуси студенты непосредственно взаимодействуют с ее символами, традициями, историей, что делает процесс познания живым и осмысленным. В свою очередь педагог получает ценные сведения о сильных сторонах студентов, зонах роста, что способствует дальнейшей персонализации обучения.
Данный формат открывает перед преподавателем перспективы для методического творчества: квест можно адаптировать под разные уровни владения языком, дополнять необходимым контентом, цифровыми элементами или трансформировать в серию тематических занятий. Одновременно квест-занятие укрепляет имидж вуза как открытой мультикультурной среды, где иностранные студенты не просто усваивают знания, но и активно включаются в жизнь университета, выстраивают межличностные связи, осваивают культурный контекст. Таким образом, квест становится не только педагогическим инструментом, но и элементом репутационной стратегии вуза, подчёркивая его ориентацию на межкультурный диалог и персональную поддержку обучающихся из-за рубежа.
Целью мероприятия стало формирование у иностранных студентов целостного позитивного представления о Беларуси как о гостеприимной стране с богатым историко-культурным наследием, самобытными традициями и современным развитием. Квест сочетает интеллектуальные задания, командное взаимодействие и элементы поисковой деятельности, представляет собой ценный методический инструмент, позволяющий выйти за рамки традиционных форм обучения. В неформальной обстановке преподаватели могут оценить реальный уровень языковой подготовки и степень социокультурной адаптации иностранных студентов через взаимодействие, наблюдение за коммуникацией и решением практических задач. Такой формат позволяет органично интегрировать культурно-исторический компонент в языковое обучение - вместо привычных текстов о Беларуси студенты непосредственно взаимодействуют с ее символами, традициями, историей, что делает процесс познания живым и осмысленным. В свою очередь педагог получает ценные сведения о сильных сторонах студентов, зонах роста, что способствует дальнейшей персонализации обучения.
Данный формат открывает перед преподавателем перспективы для методического творчества: квест можно адаптировать под разные уровни владения языком, дополнять необходимым контентом, цифровыми элементами или трансформировать в серию тематических занятий. Одновременно квест-занятие укрепляет имидж вуза как открытой мультикультурной среды, где иностранные студенты не просто усваивают знания, но и активно включаются в жизнь университета, выстраивают межличностные связи, осваивают культурный контекст. Таким образом, квест становится не только педагогическим инструментом, но и элементом репутационной стратегии вуза, подчёркивая его ориентацию на межкультурный диалог и персональную поддержку обучающихся из-за рубежа.
